Het belang van ‘modeling’ (=model-leren)

Operante conditionering ( of versterking wat betekent dat op positief gedrag positieve reacties volgen) is niet voldoende om er voor te zorgen dat kinderen moreel gedrag leren. Prosociaal gedrag (bv. helpen, delen) moet eerst en vooral spontaan voor komen, wat niet zo vaak gebeurt.

Deze theorie gelooft dat kinderen zich moreel te gedragen door model – leren = observeren en imiteren van mensen die gepast gedrag vertonen.
Kenmerken van goede modellen voor moreel gedrag:

- Warmte en responsiviteit

- Competentie en macht

- Overeenkomst (consistentie) tussen woorden en gedrag