Informatieverwerking

De menselijke geest wordt gezien als een systeem dat symbolen manipuleert en waar informatie doorstroomt. (metafoor van de computer)
De onderzoekers van deze theorie maken vaak gebruik van diagrammen (‘flowcharts’) om zo de verschillende stappen die individuen gebruiken om problemen op te lossen, in kaart te brengen.
Vb. brug bouwen (zie boek)
optelsom maken

Soorten vragen die zij trachten op te lossen:
- Wordt de mogelijkheid van een kind om een probleem op te lossen meer georganiseerd naarmate ze ouder worden?
- Waarom is informatieverwerking trager bij oudere dan bij jong volwassenen?
Net zoals Piaget ziet deze theorie mensen als actieve, ‘sense-making beings’
Maar deze theorie verdeelt de ontwikkeling niet in stadia zoals Piaget.
Ontwikkeling wordt gezien als een continue verandering.

Over de laatste twee decennia is het onderzoek naar informatieverwerking uitgebreid op een andere manier: